Ficha de identidad del teórico Robert R. McCrae y Paul T. Costa, Jr. Contexto histórico La teoría de los Cinco Factores surge en un momento en el que la psicología de la personalidad buscaba un modelo empírico y estable que integrara décadas de investigación sobre rasgos. Desde finales de los años setenta y durante los ochenta, McCrae y Costa trabajaron en un contexto científico centrado en la psicometría y el análisis factorial, en el que se priorizaba la medición objetiva y la búsqueda de estructuras universales de la personalidad. Este ambiente favoreció el desarrollo de un modelo descriptivo respaldado por grandes bases de datos y estudios longitudinales. Influencias teóricas La teoría se vio influida por la tradición de los rasgos inaugurada por Allport y desarrollada por Cattell y Eysenck. También se apoyó en avances metodológicos del análisis factorial y en evidencia empírica surgida de investigaciones transculturales y longitudinales, particularmente dentro del...
Ficha de identidad del teórico Sigmund Freud Contexto histórico Freud desarrolló sus ideas a finales del siglo XIX y principios del XX, en un contexto marcado por grandes avances en la medicina y la ciencia, así como por el predominio del pensamiento racional y experimental. Durante esta época, la sociedad europea, y particularmente la vienesa, estaba fuertemente influida por normas morales rígidas y una profunda represión sexual, lo que condicionaba las relaciones familiares, sociales y afectivas. En Viena, Freud trabajaba como médico y trataba a pacientes que presentaban síntomas físicos sin explicación orgánica, lo que lo llevó a cuestionar los enfoques médicos tradicionales y a explorar el papel del inconsciente, los conflictos internos y las experiencias tempranas en la formación de la personalidad. Este contexto, caracterizado por un ambiente conservador, una medicina en expansión y el interés creciente por comprender la mente humana, fue crucial para que Freud formulase el psico...
Ficha de identidad del teórico Julian B. Rotter y Walter Mischel Contexto histórico Rotter y Mischel desarrollaron sus aportes en la segunda mitad del siglo XX, en un momento en que el conductismo estaba siendo cuestionado por no explicar adecuadamente la influencia de procesos cognitivos, sociales y situacionales en la conducta humana. La psicología estaba transitando hacia modelos más integradores que consideraran pensamientos, expectativas, percepciones y diferencias en el ambiente. En este contexto, ambos teóricos propusieron una visión más flexible y cognitiva del aprendizaje, alejándose del conductismo rígido de Skinner y acercándose a perspectivas cognitivas emergentes. Influencias teóricas Rotter fue influenciado por el conductismo social de Miller y Dollard y por principios del aprendizaje, pero incorporó elementos cognitivos, especialmente expectativas y valor del refuerzo. Mischel fue influenciado por la psicología social, la investigación sobre comportamien...
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